FEN BİLİMLERİ

Müfredat İçeriği
Fen Bilimleri müfredatı; “Madde ve Doğası”, “Canlılar ve Yaşam”, “Fiziksel Olaylar” ve “Dünya ve Evren” olmak üzere
dört temel öğrenme alanı üzerine kuruludur. Bu alanlar sarmal bir yapıda, her sınıf düzeyinde derinleşerek işlenir.
Öğrenciler, deneyler, gözlemler, araştırmalar ve modellemeler yoluyla bilimsel süreç becerilerini (problem belirleme, hipotez kurma, veri toplama, analiz etme, sonuç çıkarma) geliştirirler. Bilim, teknoloji, toplum ve çevre arasındaki ilişkiler vurgulanır. Sürdürülebilirlik, enerji verimliliği ve çevre bilinci gibi konulara özel önem verilir.
 

Değerlendirme Yöntemleri
Fen Bilimleri dersinde değerlendirme, öğrencilerin bilimsel kavramları anlama düzeylerini, bilimsel süreç becerilerini kullanma yeteneklerini ve bilimsel tutumlarını ölçmeyi hedefler. Dönemlik yazılı sınavlar, kavramsal bilginin yanı sıra problem çözme ve yorumlama becerilerini de ölçen sorulardan oluşur. Laboratuvar çalışmaları ve deney raporları, öğrencilerin pratik becerilerini ve bilimsel yöntem uygulama yeteneklerini değerlendirmede önemlidir. Proje tabanlı öğrenme çıktıları (araştırma raporları, modeller, sunumlar) ve performans görevleri, öğrencilerin derinlemesine öğrenmelerini ve yaratıcılıklarını sergilemelerini sağlar. Gözlem, ders içi katılım ve portfolyo gibi süreç odaklı değerlendirme araçları da kullanılır.

Örnek Projeler ve Sosyal Etkinlikler
* Proje: “Kendi Basit Makinemi Tasarlıyorum” projesi ile öğrencilerin kaldıraç, makara gibi basit makinelerin çalışma
prensiplerini kullanarak bir ürün ortaya koymaları.
* Proje: “Okulumuzun Enerji Verimliliği Haritası”nı çıkararak enerji tasarrufu için öneriler geliştirmeleri.
* Sosyal Etkinlik: Bilim şenlikleri veya proje yarışmaları düzenlenmesi/katılım sağlanması.
* Sosyal Etkinlik: Yerel bir çevre sorununa (örn: atık yönetimi, su kirliliği) yönelik farkındalık kampanyası düzenlen‐
mesi.