TÜRKÇE

Müfredat İçeriği Türkçe dersi müfredatı, dinleme, konuşma, okuma, yazma ve dil bilgisi olmak üzere beş temel öğrenme alanı etrafında şekillenir. Öğrenciler, farklı türlerdeki edebi ve bilgilendirici metinleri (hikâye, roman, şiir, makale, deneme vb.) okuyarak anlama, yorumlama ve değerlendirme becerilerini geliştirirler. Yazma çalışmaları kapsamında, düşüncelerini planlı, tutarlı ve dil kurallarına uygun bir şekilde ifade etmeyi öğrenirler. Dil bilgisi konuları, metinler bağlamında ve işlevsel bir yaklaşımla ele alınır. Atasözleri, deyimler ve özdeyişler aracılığıyla dilin zenginliği ve kültürel birikimi aktarılır. Edebi metinler aracılığıyla estetik zevk ve eleştirel bakış açısı kazandırılması hedeflenir.

​

Değerlendirme Yöntemleri Türkçe dersinde değerlendirme, MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği’ne uygun olarak çeşitlilik gösterir. Öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini ölçmek için yazılı ve uygulamalı sınavlar yapılır. Yazılı sınavlar, genellikle açık uçlu sorular, metin yorumlama, dil bilgisi uygulamaları ve kompozisyon yazma bölümlerinden oluşur. Uygulamalı sınavlar ise öğrencilerin konuşma (sunum, tartışma vb.) ve dinleme becerilerini değerlendirmeye yöneliktir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin süreç içindeki gelişimlerini izlemek amacıyla performans görevleri, proje çalışmaları, ders içi katılım, gözlem formları ve portfolyo değerlendirmeleri kullanılır. Kısa süreli sınavlar ve konu tarama testleri de öğrenme eksikliklerini belirlemek için uygulanabilir.

​

Örnek Projeler ve Sosyal Etkinlikler

* Proje: “Yaşayan Kütüphane” projesi kapsamında öğrencilerin farklı meslek gruplarından veya ilgi çekici yaşam öykülerine sahip kişilerle röportajlar yaparak bunları yazıya dökmeleri ve sunmaları.

* Proje: Öğrencilerin seçtikleri bir edebi eseri (roman, hikaye) farklı bir sanat formuna (tiyatro oyunu, kısa film senaryosu, çizgi roman) uyarlamaları.

* Sosyal Etkinlik: Okul genelinde düzenlenecek bir “Şiir Dinletisi” veya “Hikaye Anlatma Yarışması”. * Sosyal Etkinlik: Yazar söyleşileri ve imza günleri düzenlenmesi.